Tansel NAMLISES
Tansel NAMLISESPersonaTR Eğitmen Onay Prosedürü
KAPSAMISO 10015 Merkezli EYS Uygulamaları
- Bu prosedür ISO 10015 Standardı şartlarını temel almaktadır.
- Bu prosedür, PersonaTR uluslararası Personel Eğitim ve Belgelendirme kuruluşu ile uluslararası eğitim işbirliği gerçekleştirmek isteyen kuruluşlar, bu kuruluşlarda görevli eğitmenler ve herhangi bir kuruluşa bağlı olamayan eğitmenlerin yeterliliğinin sağlanması için gereken şartları kapsar.
- Bu prosedür, PersonaTR uluslararası Personel Eğitim ve Belgelendirme kuruluşu ile uluslararası eğitim işbirliği gerçekleştirmek isteyen tüzel kişiliğe sahip eğitim kuruluşları tarafından uygulanabilir.
- Bu prosedür, işbirliği gerçekleştirmek isteyen eğitim kuruluşu için eğitim etkinliği ve eğitmen yeterliliği odaklı yaklaşımlar çerçevesinde yeterliliklerini geliştirmeleri amacıyla kullanılmak üzere hazırlanmıştır.
- Bu prosedür, eğitim işbirliğine muhatap ilgili tarafların yeterliklerinin tanınması ve onaylanması için kullanılır.
- Bilginin, becerinin uygulanması ve işteki davranışlar. (ISO 10015)
- Eğitmen onayı, PersonaTR Uluslararası Personel Eğitim & Belgelendirme Kuruluşu tarafından farklı alanlarda yürütülen eğitimlerde görev almak isteyen bağımsız eğitmenler ve INTRAC Uluslararası Eğitim İşbirliği Sistemi “INTRAC COOP-I A” ve “INTRAC COOP-I B” modülleri çerçevesinde eğitmenlerin PersonaTR kriterlerine göre Eğitim Kurulu tarafından değerlendirilmesi ve her bir eğitim başlığı için ayrı onay alması prosesidir.
- Eğitmen Yeterliliği, PersonaTR Uluslararası Personel Eğitim & Belgelendirme kuruluşunun geçmişe dayalı tecrübe ve birikiminin “uluslararası eğitmen” unvanı kazanmak isteyen eğitmenlere aktarılmasını sağlayan, eğitmenlerin beceri ve bilgi düzeyini iyileştirmek ve gerçekleştirdikleri eğitimlerin kalitesini yükseltmek için tasarlanmış bir dizi şartların karşılanıp karşılanmadığının değerlendirdiği bir süreçtir.
- Eğitmen yeterliliği, onaylanmış eğitmenin uyguladığı eğitimlerde kalite uygunluğu ve etkinliğini iyileştirmek, eğitmenin bilgi güncelliğini ve sürekliliğini sağlamak ve eğitmenin katılımcılarla kurduğu diyalogdan doğan memnuniyeti artırmak için sürekli çalışmak üzere görünür bir taahhüdü temsil etmektedir.